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- Публикувана на 10 Април 2017
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Superficie 8 presenta il progetto durante il corso di Europrogrettazione organizzato della Fondazione Alario. In questa occasione si sono poste le basi per la valorizzazione del progetto e sua trasferibilità anche alla Regione Campania.
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- Публикувана на 13 Декември 2016
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V Partnershio meeting in Sofia on 13 and 14th December 2016. Analysing the results of the Training of the Teachers and Planning the Piloring in schools.
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- Публикувана на 26 Октомври 2016
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Si è svolto il 25 ottobre 2016 presso il Dipartimento di Filosofia, Scienze Sociali, Umane e della Formazione, grazie al contributo della cattedra di Metodologia della ricerca in educazione del Prof. Federico Batini, l’incontro tra insegnanti delle scuole primarie e secondarie dell’Umbria e gli studenti universitari. L’incontro promosso dalla Fondazione Villa Montesca in collaborazione con il TUCEP di Perugia , è stato caratterizzato da un interessante dibattito sui temi della dispersione scolastica e dropuot. Dopo l'incontro i docenti coinvolti hanno partecipato alla formazione su "life skills" insieme al prof. Batini, Professore Associato dell’Università di Perugia.
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- Публикувана на 10 Юни 2016
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School Still Plays was presented in an international meeting held in the City of Montserrat (Province of Valencia) the 26 of May, within the frame of an Erasmus+ project kick off meeting, in the presence of 40 teachers coming from city of Ossi (Italy) and Samsun (Turkey). The aim of the conference was to share experiences about prevention of early school leaving through better programming of extracurricular activities in schools aiming at improving school atmosphere and boosting student’s desires to attend classes.
Teachers from Secondary School “Alcalans” placed in the city of Montserrat, which participated in completing Emotional Intelligence and autobiographical questionnaires of School Still Plays project last year, attended the conference in order to plan training courses whose objective is to discuss and improve the Pedagogical Model and preparation of teachers for testing of the model.
Participating schools showed their willingness to go ahead with training workshops for teachers and implementation of some methodology proposed by School Still Plays consortium in order to demonstrate if there is any particular action facing school dropout that can be effective.
