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Pubblicato: 05 Aprile 2015

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Pubblicato: 10 Ottobre 2014

Visite: 2789

Sei un insegnante o un direttore scolastico? La tua scuola ha un elevato tasso di dispersione scolastica e di abbandono? SCHOOL STILL PLAYS ti può aiutare! Questo sito ti fornirà nuove idee, metodologie e strumenti che se implementati ti permetteranno di prevenire e ridurre la dispersione scolastica nella tua scuola.

Il partenariato SSP mira a sviluppare azioni sperimentali specifiche, al fine di superare questo problema, attraverso la realizzazione di attività di ricerca, di valutazione e di formazione focalizzate sulle "competenze di vita".

Il progetto si propone di analizzarne e capirne anticipatamente le cause e di sostenere i giovani nella loro carriera scolastica, mettendoli in contatto con esperti in grado di fornire supporto e guida e facilitarne il reinserimento. Ad SSP partecipano attori chiave nei settori dell'istruzione formale ed organizzazioni che operano nel campo dell'istruzione informale / non formale.

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Pubblicato: 10 Ottobre 2014

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Il partenariato del progetto, sulla base dei rispettivi ruoli e responsabilità, intende sperimentare azioni territoriali per incoraggiare e diminuire il contrasto tra il sistema scolastico e la popolazione giovanile (11/18 anni), al fine di ridurre il fenomeno della dispersione scolastica.
L'obiettivo è quindi quello di consolidare il ruolo svolto da tutti gli attori del settore dell'istruzione e delle parti interessate per:

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Pubblicato: 10 Ottobre 2014

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Il progetto ha realizzato i seguenti prodotti intellettuali nel corso della sua durata:

RAPPORTO DI RICERCA SULLA DISPERSIONE SCOLASTICA
Contiene i risultati nazionali destinati ad essere condivisi tra i partner e le parti interessate a livello nazionale, al fine di individuare modelli comuni condivisi e buone pratiche.
1) Transantional report
2) National reports:
• Bulgarian
• Italian
• Polish
• Spanish

ANALISI COMPARATIVA DELLE BEST PRACTICES
Contiene i risultati raccolti a livello nazionale in Europa, al fine di riflettere sui modelli comuni e condivisi e di buone pratiche.
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MODELLO PEDAGOGICO BASATO SULLE LIFE SKILLS E LE COMPETENZE EMOZIONALI
Pedagogical Model - draft version EN
Pedagogical Model - draft version IT
Testing Manual Report - Bulgaria 
Testing Manual Report - Italy 
Testing Manual Report - Poland 
Testing Manual Report - Spain 
Testing Manual Report - Spain_02

CORSO DI FORMAZIONE PER GLI INSEGNANTI
Il corso di 24 ore è realizzato con un approccio pratico/sperimentale.
- Training Course for Teachers Report - Transnational  

Piattaforma per la Formazione a Distanza 

MODELLO PEDAGOGICO FINALE E STRUMENTI CORRELATI
Contiene materiali didattici sia in formato elettronico che in formato cartaceo.
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RACCOMANDAZIONI PER LA RIDUZIONE DELL' ABBANDONO SCOLASTICO 

Giudelines and Recommendations - English version 
Giudelines and Recommendations - Bulgarian version
Giudelines and Recommendations - Italian version
Giudelines and Recommendations - Polish version
Giudelines and Recommendations - Spanish version 

COMPARATIVE EVALUATION REPORT 
Comparison report - English version 
Comparison report - Bulgarian version 
Comparison report - Italian version 
Comparison report - Polish version 
Comparison report - Spanish version

COSTITUZIONE DI UNA COMUNITA DI APPRENDIMENTO
Nella nostra comunità condividerete documenti, video e podcast, e creare gruppi di discussione e scambiare idee.
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Pubblicato: 10 Ottobre 2014

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PROVINCIA DI PERUGIA
La Provincia di Perugia è un ente locale intermedio tra la Regione Umbria e 59 Comuni, con autonomia statutaria, normativa, organizzativa, amministrativa e finanziaria. Essa rappresenta la comunità provinciale, promuove e coordina attività culturali, sociali ed economiche intese a conseguire un uno sviluppo sostenibile del suo territorio e lavorare per migliorare la qualità delle condizioni ambientali e di vita. La Provincia lavora a stretto contatto con le scuole e con gli uffici regionali del Ministero dell'Istruzione Pubblica, in progetti nazionali e comunitari.

Referente: Adriano Bei
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Sito: www.provincia.perugia.it

TUCEP – Tiber Umbria Comett Education Programme
TUCEP Tiber Umbria Comett Education Programme è un'associazione che comprende Università italiane ed imprese, creata nel 1992 nell'ambito di un precedente progetto Comett per promuovere la cooperazione tra il mondo del lavoro e quello dell'istruzione e della formazione. L'attività principale del TUCEP è quella di pianificare e gestire progetti di ricerca e di formazione a livello regionale, nazionale ed europeo. Il TUCEP ha coordinato numerosi progetti Tempus, Socrates, Leonardo ed è stato anche responsabile della gestione dei programmi di ricerca. Ha esperienza di coordinamento di progetti relativi a programmi di apprendimento permanente ed attualmente il TUCEP è il coordinatore e partner di progetti Grundtvig, Comenius, Erasmus, Erasmus Mundus, Leonardo TOI, Jean Monnet, Erasmus Placement.
Referente: Maria Brizi
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Sito: www.tucep.org

ARTES srl
ARTES Srl è una società di ricerca, consulenza e progettazione formativa che opera in risposta all'orientamento del sistema 'LifeLong Learning', promuovendo attività di ricerca mirata allo sviluppo di una "Società della Conoscenza". Ha sviluppato strumenti e metodi per le analisi delle professioni e per anticipare le esigenze di formazione che si applicano oggi nel campo di studi settoriali, territoriali e aziendali. Propone un sistema di monitoraggio permanente che, anche attraverso processi di negoziazione, renderebbe trasparente le competenze possedute dai lavoratori e i risultati di apprendimento attesi dai sistemi di educazione, di formazione e di lavoro al termine di percorsi formali, informali e non formali.
Referente: Laila Bauleo
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Sito: www.artesinlinea.it

SUPERFICIE 8 srl
Superficie 8 è un'agenzia professionale, accreditata dalla Regione Umbria che opera nell'ambito della formazione professionale e permanente, e mira a sviluppare capacità e competenze creative. A questo proposito ha gestito un progetto Comenius denominato CIPS - Creative Industry Primary School, e da 8 anni collabora nell'organizzazione e nella realizzazione del Festival Fantacity, dedicato alla creatività dei bambini e degli adulti (con l'associazione la Gramigna). L'azienda collabora attivamente con le aziende private distribuite in tutto il territorio nazionale e con le istituzioni che operano nel campo della formazione a livello locale e nazionale; collabora inoltre con aziende che operano nel campo della letteratura per l'infanzia (Giunti Editore e trinelli Editore), dei media e dell'intrattenimento. Al momento gestisce e coordina quattro progetti LLP: CHIMERA, AQUA.TS, AHEAD e EuBike.
Referente: Roberto Quatraccioni
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Sito: www.superficie8.it

CENTRO STUDI E FORMAZIONE VILLA MONTESCA (IT)
Il Centro Studi e Formazione Villa Montesca (CSFVM) è un consorzio senza scopo di lucro che sviluppa iniziative didattiche innovative ed offre un ampio spettro di attività di ricerca e di formazione multi-disciplinare. È stata fondata nel 2001 con sede presso Villa Montesca, in cui nel 1901 è stata aperta la prima scuola con l'obiettivo di educare i bambini delle zone rurali, dando loro l'opportunità di migliorare la propria vita e il loro futuro professionale. Questa tipologia di scuola è stata il primo esperimento in materia di istruzione democratica aperta a tutti. Nel 1905 Maria Montessori vi ha organizzato un seminario che ha dato vita alla prima pubblicazione del metodo di Pedagogia Scientifica, universalmente noto come il metodo Montessori. CSFVM ha una lunga esperienza nel coordinamento e la collaborazione di progetti europei nel campo della ricerca e dell'istruzione, fianziati dal FSE, così come altri tipi di finanziamento legati ai settori della ricerca e dell'istruzione.
Referente: Fabrizio Boldrini
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Sito: www.montesca.it

OXYS MANAGEMENT (DE)
OXYS Management si trova a Schwerin, capitale del Mecklenburg-Vorpommern, nella provincia nord-est della Germania. E 'specializzata nella concezione, applicazione, attuazione, valutazione e diffusione dei progetti comunitari. Oxys Management è fortemente integrato in strutture e reti regionali e coopera strettamente con gli organi competenti di sviluppo regionale e di educazione, come la città di Schwerin, il Collegio Baltico, l'Università di Greifswald, l'Associazione dei Comuni e diverse organizzazioni di formazione professionale/per adulti.
Negli ultimi anni è stato coinvolto in più di 20 progetti europei che si occupano di istruzione, formazione, sviluppo regionale, del mercato del lavoro e le questioni della cittadinanza europea.
Referente: Michael Schwaiger
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Sito: www.oxys-management.de

GIUNTI O.S. ORGANIZZAZIONI SPECIALI (IT)
Fondata a Firenze nel 1950, Giunti O.S. opera nel settore della valutazione psicologica, istruzione e formazione professionale, multimediale e di e-learning, consulenza e valutazione delle competenze, è il principale editore italiano di test e strumenti psicodiagnostici, sviluppa strumenti e metodi innovativi per diverse aree di applicazione, come ad esempio:
- Clinica: psicologia clinica e della salute, psichiatria e neuropsichiatria infantile, neuropsicologia, logopedia, ecc;
- Gestione delle risorse umane: psicologia industriale e organizzativa;
- Istruzione e di orientamento: test di valutazione del livello, diagnosi delle difficoltà di apprendimento, di istruzione, di orientamento professionale e universitaria.
Referente: Paolo Lippi
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Sito: www.giunti.it

Wyższa Szkoła Biznesu i Nauk o Zdrowiu (PL)
WYŻSZA Szkola BIZNESU I NAUK O Zdrowiu (WSBINOZ) è il primo ente non pubblico di istruzione superiore in Polonia centrale, che comprende facoltà di business e di pedagogia. La struttura dell'istituto ha un'eccellente reputazione per la formazione, promossa da specialisti, professionisti e docenti universitari altamente competenti ed illustri che ne garantiscono un curriculum unico ed ambizioso, aumentando le conoscenze e le abilità pratiche e teoriche così ricercate nella vita professionale. Ai giovani adulti viene insegnato come utilizzare le competenze e come acquisire conoscenze, nonché come continuare a sviluppare capacità personali e raggiungere il successo professionale.
Referente: Goździk Ewelina K.
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Sito: www.medyk.edu.pl 

ASOCIACIÓN CULTURAL EUROACCION MURCIA (ES)
EUROACCION è stato fondata come organizzazione regionale nel 2001 a Murcia (Spagna). EUROACCION è formata da un gruppo di persone con forti convinzioni che sperimentano nuovi modi per i discenti adulti, basati sull'idea che per cambiare il mondo, bisogna cambiare l'istruzione. Euroaccion è un membro attivo di UNIQUE Network (http://www.unique-network.org/) e HREYN (www.hreyn.org). Euroaccion è formata da più di 70 volontari a livello locale e ha partner su tutto il territorio nazionale, in Spagna, così come in più di 50 paesi, in Europa, Asia e Sud America. Euroaccion realizza annualmente 50 corsi e progetti nel campo del rafforzamento delle capacità, dell'inclusione sociale e dei diritti umani. La tutela dei diritti umani, in particolare ed i diritti delle minoranze, è al centro di conferenze, seminari e workshop, organizzati da questa organizzazione, a livello regionale ed europea.
Referente: Diego Marín Romera
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Sito: www.euroaccion.com

ITPIO - Institute for training of personnel in international organizations (BG)
ITPIO è una associazione privata senza scopo di lucro. I membri dell'Associazione sono attualmente le 5 principali università e collegi bulgari, il più potente sindacato in Bulgaria, una delle 6 associazioni nazionali di datori del lavoro, la Camera bulgara, autorità locali e regionali, 7 PMI, 2 corporazioni, 1 ospedale privato, 3 centri formativi per educazione degli adulti, 7 centri di formazione professionale, 6 ONG attive nel campo dell'istruzione, 2 ispettorati regionali di istruzione, 3 scuole di lingua e tante altre, alcune associazioni d'insegnanti ed esperti in materia di istruzione, formazione, sociale, economica e del mondo accademico.
Referente: Kovachev Ludmil
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Sito: www.itpio.eu

Ministry of Education and Science, Regional Inspectorate of education – Blagoevgrad (BG)
L'Ispettorato Regionale dell'Educazione (IRE) è l'amministrazione territoriale del Ministero dell'Educazione e della Scienza, della regione Blagoevgrad per la gestione ed il controllo del sistema di istruzione pre-scolastica e scolastica. IRE implementa la politica dell'istruzione statale per garantire la parità di accesso all'istruzione obbligatoria prescolare per tutti i bambini in età scolare (6 -16) in 133 scuole e 75 asili. IRE non solo garantisce la parità di accesso dei bambini alla scuola, ma anche per essere sicuro che restano in materia di istruzione e adotta altre misure per ridurre l'assenteismo e il numero di abbandoni. IRE svolge un ruolo di intermediazione tra le scuole e i Comuni a livello locale e regionale.
Referente: Katya Ivanova
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Sito: www.rio-blg.com

CEI - Center for Educational Initiatives (BG)
CEI è un'organizzazione non governativa, senza fini di lucro, mirata a sostenere iniziative educative innovative, e facilitare le riforme educative nel sistema educativo bulgaro attraverso la cooperazione tra le istituzioni a livello regionale ed europeo. I principali obiettivi dell'organizzazione sono: facilitare la cooperazione nel settore dell'istruzione a livello locale, regionale ed europeo, implementare nuovi metodi, principalmente basati sulle TIC, e di migliorare la cooperazione tra lo Stato, la società e le ONG a tutti i livelli, compresa la creazione e l'ampliamento della scuola, genitori, università, organizzazioni scientifiche e reti istituzionale.
Referente: Tzvetanski Tzvetan
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Sito: www.cei-bg.org

MANCOMUNITAT DE LA RIBERA ALTA (ES)
Il Mancomunitat de la Ribera Alta è un'amministrazione locale pubblica composta da 35 comuni situata a 35 chilometri a sud ovest della città di Valencia. Il Mancomunitat promuove servizi per migliorare il benessere sociale, comprese azioni comuni di istituzioni ed enti pubblici e privati per migliorare i servizi.
I servizi generali offerti ai comuni sono i seguenti:

• Studi regionali, socio-economici, ambientali e culturali;
• La promozione regionale di attività culturali e sportive;
• Fornitura di attrezzature per eventi pubblici;
• Agenzia di sviluppo regionale;
• AFIC (Agenzia per la promozione di iniziative commerciali);
• Promozione della lingua valenciana;
• Servizio di supporto per le famiglie;
• Gestione dei rifiuti;
• Coordinamento della protezione civile;
• Trasporto pubblico sostenibile: la gestione della città-cicli;
• Fornitura di acqua potabile;
• Monitoraggio pagamenti delle multe;
• Servizio di ripartizione.
  
  Referente: Laura Bas Marián
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  Sito : www.manra.org

MUNICIPALITY OF KYUSTENDIL (BG)
Il Comune di Kyustendil è un'unità amministrativa e territoriale di base con un autogoverno locale, e bilancio comunale indipendente. Il comune è costituito da 71 paesi. Il Comune di Kyustendil prende decisioni indipendenti su questioni di importanza locale, come la gestione: di beni comunali, finanze comunali, tasse, aziende municipalizzate, pianificazione urbana e di sviluppo, educazione, salute, cultura, opere pubbliche regionali, servizi sociali, tutela dell'ambiente, uso delle risorse naturali, manutenzione e protezione di monumenti culturali, storici e architettonici, lo sviluppo dello sport e turismo.

Referente: Paunov Peter
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Sito: http://kustendil.bg/

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Pubblicato: 10 Ottobre 2014

Visite: 2387

TUCEP – Tiber Umbria Comett Education Programme
Via Martiri 28 Marzo, n. 35
c/o Villa Capitini
06129 Perugia
Telefono +39 075 57 33 102 - 39 075 57 33 188
Fax +39 075 573 82 52
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Pubblicato: 10 Ottobre 2014

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