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Il partenariato del progetto, sulla base dei rispettivi ruoli e responsabilità, intende sperimentare azioni territoriali per incoraggiare e diminuire il contrasto tra il sistema scolastico e la popolazione giovanile (11/18 anni), al fine di ridurre il fenomeno della dispersione scolastica.
L'obiettivo è quindi quello di consolidare il ruolo svolto da tutti gli attori del settore dell'istruzione e delle parti interessate per:

L'elemento innovativo del progetto SSP consiste nell'introdurre nel mondo della scuola le "competenze di vita-life skills"; esse rappresentano proprio "la dimensione emozionale del curriculum". Riconoscerle significherà stabilire un modello per l'aggiornamento e la formazione permanente degli educatori, per il relativo riconoscimento della qualifica, cosi da sviluppare un dialogo tra le istituzioni ed il mercato del lavoro al fine di garantire il continuo adeguamento del curriculum ai processi di lavoro per mantenere e sviluppare importanti livelli di occupabilità.

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